Exposição realizada na ESFRL

Do dia 19.05.09 até ao dia 21.05.09, realizámos uma exposição no átrio da nossa escola, que tinha como título: “Deficiência Motora”. Esta exposição continha:


-> Três placares com temas diferentes:
1º placar- “ Instituições em Leiria”- que continha informação relativamente às três instituições visitadas pelo grupo (Clínica de reabilitação da Santa Casa da Misericórdia, APD- Marinha Grande e instituição OASIS). A instituição OASIS mereceu um maior destaque, pelo que, colocámos informação relativamente a salas que a instituição contem, aula de hipoterapia e aula de hidroterapia.

2º placar- “Barreiras Arquitectónicas vs Acessibilidade”- que continha fotos, recolhidas pelo grupo, de locais com barreiras arquitectónicas e de locais com correcta acessibilidade para os deficientes motores. Ao lado de cada foto, havia uma pequena informação pertinente relativamente ao local.

3º placar- “O que tu pensas”- que continha os resultados dos inquéritos que nós obtivemos após uma rigorosa análise. No placar, achámos por bem também colocar breves conclusões retiradas por nós após a interpretação dos resultados obtidos.


-> Uma mesa que continha uma cartolina em que dávamos a conhecer informações pertinentes relativamente à deficiência motora e um livro onde os visitantes da nossa exposição podiam deixar a sua opinião.


-> Um vídeo dividido em duas reportagens: Numa reportagem foram colocados dois testemunhos de deficientes motores, um com origem congénita e outro com origem adquirida; E uma reportagem feita por nós que continha uma colectânea de actividades realizadas por nós, tais como: Visita à instituição OASIS, acompanhamento de uma aula de hipoterapia e hidroterapia, avaliação das barreiras arquitectónicas em Leiria e jogos tradicionais realizados na ESFRL.

”A jogar é que a gente se entende”

No dia 12.05.09 realizaram-se na ESFRL jogos tradicionais entre deficientes motores da instituição OASIS e alunos da nossa turma. Fizemos 3 tipos de jogos tradicionais:

-> Sky terrestre: Jogo em que são utilizadas duas tábuas de madeira rectangulares com duas “alças de tecido” (uma em cada extremidade da tábua), onde a primeira pessoa coloca um pé na “alça” da extremidade da frente e outro pé na extremidade da frente da outra tábua, e a segunda pessoa faz o mesmo mas nas “alças” da extremidade de trás. O objectivo deste jogo consiste em realizar mais rapidamente o caminho trilhado pelos pinos.

-> Pesca: Jogo em que o objectivo é, através de uma cana, “pescar” uma rolha de cortiça (que continha um prego adequado para lá colocar o “anzol”).

-> Jogo das latas: Jogo que consiste em lançar uma pequena bola para derrubar uma pirâmide de latas.

Acessibilidade na cidade de Leiria

No dia 5 de Maio de 2009, decidimos ir avaliar se a cidade de Leiria oferece boas acessibilidades para um deficiente motor se poder mobilizar autonomamente. Para isso dirigimo-nos a alguns locais públicos da cidade, tais como: tribunal, Segurança Social, Câmara municipal de Leiria, principais centros comerciais, entre outros.

Decidimos averiguar o tipo de acessibilidade e obter informações para posteriormente fazer registo destas e fazer algumas gravações a colocar no vídeo a divulgar na exposição, e no placar "Barreiras Arquitectónicas vs Acessibilidade em Leiria".

Com esta actividade adquirimos mais consciência sobre a dificuldade que um deficiente motor enfrenta no dia-a-dia devido à mobilidade condicionada. Pudemos também concluir que, contrariamente ao que pensávamos, a cidade de Leiria tem muitas acessibilidades (apesar de algumas excepções) para um deficiente motor.

Acessibilidade na ESFRL

Durante a pesquisa que efectuámos na nossa escola para saber se esta oferece acessibilidade para um deficiente motor, podemos chegar à conclusão que esta não está devidamente preparada para receber um aluno deficiente motor.

A escola apenas oferece uma correcta acessibilidade para um deficiente motor num só piso (piso do bar). Então, um deficiente motor que estudasse na nossa escola, apenas poderia ter aulas nesse piso, uma vez que apenas este permite uma correcta entrada, livre circulação e saída para este tipo de alunos. Apesar disso, constatámos que, caso um deficiente motor (do sexo masculino) estudasse na nossa escola, não lhe seria permitido utilizar a casa-de-banho dos homens, uma vez que, para se efectuar a entrada nesta casa-de-banho, é necessário subir um degrau.

Hidroterapia

A hidroterapia ajuda os deficientes motores no melhoramento das capacidades motoras e psicológicas, através do contacto com a água. Fazem vários exercícios, movimentando todas as partes do corpo.

Os efeitos terapêuticos dos exercícios na água estão relacionados com o alívio da dor, melhora a circulação, melhora o movimento das articulações e o fortalecimento dos músculos enfraquecidos ou paralisados.

Hipoterapia

Hipoterapia é um tratamento que é feito através da interação entre cavalos e indivíduos com qualquer tipo de deficiência.

O contacto com os cavalos seja montar neles ou apenas tocar-lhes, estimula o movimentos dos musculos das pernas, dos braços e do tronco o que beneficia a capacidade motora dos deficientes motores que executam este tratamento.

Montar a cavalo oferece benefícios devido à transmissão continua de movimentos do cavalo ao cavaleiro (individuo com deficiencia), para além disso as qualidades da actividade enquanto desporto favorece o psicológico do individuo.

Barreiras Arquitectónicas em Leiria

Envia fotos de locais, onde consideras que um deficiente motor teria dificuldades na sua mobilidade.

Podes também descrever-nos um local onde se encontra uma barreira arquitectónica, para depois o nosso grupo dar a conhecer essa situação posteriormente!